Nagy Lászlóné és Kissné Gera Ágnes (2017): Gondolkodásfejlesztő feladatok a környezetismeret-, természetismeret-tankönyvek biológia részeiben és a biológia-tankönyvekben. In: D. Molnár Éva és Vígh Tibor (szerk.): PÉK 2017 XV. Pedagógiai Értékelési Konfere
Z. Orosz Gábor és Korom Erzsébet (2017): Mérési koncepciók és mérőeszközök a természettudományos gondolkodás értékelésében. In: D. Molnár Éva és Vígh Tibor (szerk.): PÉK 2017 XV. Pedagógiai Értékelési Konferencia. 2017. április 6–8. Program és absztraktkö
Korom Erzsébet, B. Németh Mária, Kissné Gera Ágnes és Nagy Lászlóné (2016): A természettudományok tanulásának motivációi és a tudás kapcsolata. In: Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. XVI. Nevelé
Szabó Zsófia Gabriella és Korom Erzsébet (2016): A Rasch-modell és a parciális kreditmodell alkalmazásának lehetősége a kombinatív képességet folytonos skálán mérő teszt esetében. In: Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszc
Radnóti Katalin (2016): A tanulók gondolkodásának fejlesztési lehetőségei a fizika tantárgy keretei között. In: Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. XVI. Neveléstudományi Konferencia 2016. novembe
Korom Erzsébet és Szabó Zsófia Gabriella (2016): Feladatmegoldási idő változása kombinatív képességre irányuló fejlesztőkísérlet elő- és utótesztje során 3. évfolyamosok körében. In: Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszci
