Lajos Kovács, Gábor Betyár (2019): An integrated database of common chemicals and chemistry laboratory experiments used in Hungary. In: ESERA 2019 Conference. Bologna, Italy, 26th–30th August, 2019.
Attila Pásztor, Erzsébet Korom, Gyöngyvér Molnár (2019): Assessment of reasoning skills at the beginning of higher education studies. In: Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future: 18th Biennial EARLI Confere
Gábor Z. Orosz, Erzsébet Korom, Mária B. Németh (2019): The assessment of pre-service teachers’ scientific inquiry skills. In: Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future: 18th Biennial EARLI Conference for Res
Anett Nagy (2019): Beauty and Physics – Physics projects based on modern esthetic and medical treatments. In: Jarosievitz, B. & Sükösd, Cs. (Eds.): GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 Conference Celebration of Eötvös Year 2019 Teaching-learning contemporary physics
Katalin Papp, Imre Csiszár, Fanni Flach (2019): Early science education in Hungary, two examples from Szeged. In: Jarosievitz, B. & Sükösd, Cs. (Eds.): GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 Conference Celebration of Eötvös Year 2019 Teaching-learning contemporary phy
Katalin Radnóti (2019): Exoplanets in physics classes. In: Jarosievitz, B. & Sükösd, Cs. (Eds.): GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 Conference Celebration of Eötvös Year 2019 Teaching-learning contemporary physics, from research to practice. Programme and Book of
Bánfi Gréta (2019): Aktív tanulási módszerek alkalmazása általános és középiskolai tanárok körében. In: Molnár Edit Katalin és Dancs Katinka (szerk.): XVII. Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudománye
Bónus Lilla és Nagy Lászlóné (2019): A kutatási készségek fejlesztése digitális játék-alapú tanulással tantárgyi tartalmon. In: Molnár Edit Katalin és Dancs Katinka (szerk.): XVII. Pedagógiai Értékelési Konferencia Szeged, Magyarország: Szegedi Tudományeg
Fűz Nóra, Korom Erzsébet, Kissné Gera Ágnes és Héreginé Nagy Márta (2019): Egy erdei iskolai program eredményességéről alkotott tanulói vélemények vizsgálata 5. és 6. évfolyamon. In: Molnár Edit Katalin és Dancs Katinka (szerk.): XVII. Pedagógiai Értékelé
Zsófia Gál-Szabó, Erzsébet Korom (2019): Changes in combinatorial test performance in one year: Preliminary results of a longitudinal study. In: Molnár, Edit Katalin & Dancs, Katinka (Eds.): 17th Conference on Educational Assessment 11–13 April 2019 Progr
