Szabó Zsófia Gabriella és Korom Erzsébet (2016): A Rasch-modell és a parciális kreditmodell alkalmazásának lehetősége a kombinatív képességet folytonos skálán mérő teszt esetében. In: Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. XVI. Neveléstudományi Konferencia 2016. november 17–19. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged. 308.